“宝宝”心里苦，家长如何解（二）

学龄期的孩子面临更多的学习和社交挑战，这一时期常见的心理问题主要涉及两个方面。

学习困难 如阅读障碍或注意力缺陷障碍，这可能影响儿童的学习和社交能力。

社交困难 孩子可能在与同龄人建立友谊的过程中，或在集体中找寻自己的位置时遇到困难，比如感到羞涩、交友困难或者遭受同伴欺凌。

案例

小杰是个 7 岁的男孩，他在课堂上无法静坐，经常会有小动作，如抠橡皮、卷书角、咬指甲等。小杰有时会突然站起来，打扰同学学习，甚至无缘无故发脾气、攻击同学。面对老师的教导和劝说，他常常无动于衷，甚至公然挑衅老师的权威和学校规则。家长带他到医院后，医生根据他的行为特征，诊断为注意力缺陷与多动障碍，也就是多动症。

多动症是儿童时期最常见的神经发育障碍之一，发病率为 5% ～ 7%。这意味着每个班级都可能有一到两个受影响的儿童。患有多动症的孩子常因行为问题被误解或忽视，这可能导致他们自卑，甚至发展出更多的行为问题。

对于多动症和其他学习障碍的儿童，早期识别和干预很关键。通过合适的教育策略、行为治疗和必要的医学支持，他们可以较好地适应学校和社会。