省级一等奖：《光影之梦——美术与AI的交织之旅》

编辑：刘思佳 校对：高 瑞 审核：杨鹏斌

第三届宁夏中学生科普科幻作文大赛获奖作品

银川市第二中学-李雨桐-辅导老师：崔寅新

公元XXXX年，人工智能逐渐成为学校教学的重要教辅工具，AI的出现让我们的每一堂课都变得与众不同。

这一天，美术课的铃声如约响起。伴随着同学们的嬉笑声，我们推开了美术教室的门。今天的美术教室格外不同，以前那几张空空如也的大圆桌上，整整齐齐地摆放着电容笔和平板。引人注目的是，教室的中间还架起了一个“投影仪”。这个投影仪与我们平常所见的不同，这是一个球体，开关在底座，而且整个球体都是投影镜头。正当同学们对这个奇怪的东西感到好奇时，老师走了进来。

“今天这堂课我们将利用人工智能来完成我们的画作”。老师话音刚落，同学们就讨论了起来。“利用人工智能？难道是我们说，AI来画吗？那我们岂不是光动嘴就可以了？”“不可能光动嘴，不然桌子上怎么会放着电容笔呢？”看着同学们疑惑的表情，老师笑了笑，“为了这堂课的顺利进行，我为大家请来了一位特别的老师，这节课只有他来给大家上了。”

老师说完就走出了教室，留下了疑惑的我们。正当我们手足无措之时，教室中间的投影仪开始转动，无数道光线从中射出，本来干净整洁的教室在投影下变成了一座美术馆的模样。面对这一神奇的情况，同学们都陷入震惊中，久久不能回神。这时，从我们的身后飞来一群蝴蝶。来不及躲闪，这些蝴蝶撞在我们身上后化为了无数粒子，这些粒子又重新组合，在我们的面前形成了一个虚拟人。“大家好，我就是你们今年的老师，我叫AI-color”，这一幕幕神奇的画面让我们彻底呆住了，很久才彻底回过神。“今天我将带大家经历一场神奇的美术之旅。请大家跟我来。”

我们稀里糊涂地跟着他一起走，走到了一幅画前，是梵高的《星空》。AI-color停了下来：“今天我们所要向大家介绍的就是梵高的星空，这位同学请你触摸一下这幅画吧。”它指了指站在最前面的我，按照他的指令，我摸了摸这幅画。瞬时，这个“美术馆”又变成了另外一副模样——我们到了梵高当时所处的地方，医院。我们就这样亲眼地看着梵高遭受着精神疾病的折磨；看着他给自己的弟弟写下了那封信，说自己看到了整个村庄只有那硕大的星星；看着他画下了那一幅《星空》。可是在医院里他根本没有看见村庄，也没有看到星空。这颠覆了我们对这幅画本来的认知，令我们迫切地想要知道梵高先生的想法。忽然我们又来到了这事发生的几天前，在这里我们又看到了梵高先生与他的好友，高，发生了争吵，而后割下了自己的右耳，住进了精神病院里。AI-color说，这就是《星空》的背景，梵高先生此时为了控制住幻觉与精神病，迫切地需要通过画画来找回内心的平静。我们就以第三者的方式身临其境地观看了整个过程。

观看完后，我们所处的环境回到了美术教室，AI-color告诉我们，这门课我们将要成为梵高先生，用手中的电容笔和这个平板会画出可以引导自己找回内心平静的那一个星空。由于身临其境地看到了梵高先生那时的经历，我们都对星空有了更加深刻的理解，也产生了很多想法，这一次与往常的美术课不同几乎所有人都很快有了想法并画了下来。AI-color看了我们的星空后，笑了笑，“看来大家都理解并表现出了梵高当时内心的痛苦与煎熬，对此我将送给大家一份礼物，作为你们完美表现的奖励。”听到这里大家都对这份礼物感到好奇，“AI会送给我们什么礼物呢？”在我们思考的同时，我们面前的平板也发出了一些光线——我们各自所画的星空，以3D的形式，投影在空中，不仅如此，它们还动了起来。我们端起平板，仔细地观摩着，原本在屏幕里面的平面的星空，就这样在我们的手上变成了像现实一样的立体影像。“这太酷了！”大家连连惊叹着，这些奇特的美术课，也在一片惊叹与欢笑中结束了。

AI-color消失后，老师进来了。“同学们，这堂美术课大家感觉怎么样啊？”“简直太完美、太酷了！”“如果不是这堂美术课，我可能怎么都不会知道《星空》真正的故事，更不会去理解它，表现出它所想表达的。”老师听着我们对这堂课的满意的评价，十分欣慰。“同学们，刚才这些都是利用多维成像与AI技术呈现的，在现在这种科技的时代，这些人工智能技术成为我们能够做到身临其境，更好地了解作品的背景和那些艺术家的想法的最有效的工具。AI的出现为我们的学习带来了巨大的进步和便利，只要我们利用好他们，我们一定能够更好地学习，成为更好的自己。”

是啊，在这人工智能时代我们应该学会利用科技的力量来激发自己的潜能。来理解更多的事物。我们将会与人工智能一起不停地探索、发现、进步，一点一点地成为更好的自己！